讀者提問
故事開場
《瘋狂女教師》讀速可以跟著需要調整。讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。比較之前先選相近範圍。
編輯回應
閱讀線索
畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。聲音、停頓與語氣都可能影響一句話的理解，默讀時稍微放慢，也許就能發現先前忽略的回應。重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。
讀者提問
適讀方向
不必急著查詢每個陌生詞，先看看正文是否已提供用途。讀得很快的一回，仍可能留下清楚印象；回想最吸引注意的是什麼，再決定是否重訪，所花時間並不是唯一的觀察依據。閱讀的順序與觀察的順序可以不同，先跟著內容讀完，再回到最在意的位置，也是一種完整的讀法。