無法觸碰的愛
《無法觸碰的愛》認清位置能幫助讀動作。重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。應該停在哪裡可以試試。
故事開場
《無法觸碰的愛》看見新資訊時，可以確認它補足了先前哪一項疑問。比較人物行動之前，可以先確認兩次知道多少資訊。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。
對場景不清楚時，可以先抓人物與主要物件的相對位置。節奏的感受，可以從自然加速與停下回想的位置開始記錄。不需要每回都做總結，保留一個問題也能幫助下次接續。
閱讀線索
先確認需求再挑閱讀方法。想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。對一個細節有聯想時，先記下確定看見的部分。
需要查回時，先說明自己缺的是身分、位置還是原因。閱讀的順序與觀察的順序可以不同，先跟著內容讀完，再回到最在意的位置，也是一種完整的讀法。對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。
適讀方向
不必替每個細節找作用，先讓自己理解當下即可。回顧時若只記得情緒，先找回最接近那份感受的段落，再看看畫面、語氣或資訊如何影響自己。思考與閱讀可以輪流進行。
人物比較可以從雙方都遇到的問題展開，資訊、需要與方法各有差異；性格詞只能概括一部分，具體反應仍有自己的分量。閱讀中修正想法，是理解逐漸展開的一部分；早先如何判斷，後來又補上什麼，都值得留在筆記裡，而非只記最後結論。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。
閱讀問答
要在鄉下一起生活嗎好看嗎？
閱讀前留出一小段時間。簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。反覆回看同一段仍有困惑，可以將問題拆成身分、時間與因果，先處理最早缺少的連接，再繼續整理其他部分。
雪花在哪裡看？
若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。對白讀來不明白，問題未必藏在言外之意；說話者、對象與眼前正在談的事情，也可能是理解時尚未接好的環節。閱讀順序不明時慢一點。
看完拜託請愛我還能看什麼？
給陌生形式一點適應時間。筆記不必記下每一件事。試著用自己的話重述一段內容，能幫助找出理解空白。
資料說明
讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。把重要的疑問留給後面。
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