故事開場
《祕密物語》理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。規則要搭配實際行動看。未知的邊界也值得留意。
熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。
閱讀線索
熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。
不必把每頁當成資料表。想理解背景對人物的影響，可以分別觀察它提供了哪些機會、增加了哪些限制，避免只把環境當成靜止的舞台。某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。
適讀方向
不用急著補齊所有資訊。規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。
閱讀問答
帥氣君與平凡君好看嗎？
看見例外時先記下來。眼前的限制也屬於設定。規則一致與否可以比較。
隔壁的在哪裡看？
看懂當下比背熟資料重要。環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。原因尚未說明先別補滿。
看完壞朋友還能看什麼？
對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。一條規則是否改變情勢，最好連同出現前後的選項一起看。地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。