我的傻瓜男友_漫途書坊

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故事開場

《我的傻瓜男友》先分清確定與猜測的事。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。

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當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。評價世界觀是否值得細讀，可以從自己願意多停留的具體安排談起，同時交代尚未理解的疑問，讓興趣與困惑都保留在閱讀記錄裡。讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。

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熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。

劍與霧好看嗎？

對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。生活細節不妨慢慢讀。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。

前任的陷阱在哪裡看？

某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。眼前的限制也屬於設定。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。

看完小偷還能看什麼？

名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。設定與情節可以一起讀。日常安排也會提供資訊。

某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。設定先看眼前用得到的。