我想做的不只是朋友。
《我想做的不只是朋友。》不確定人物關係時，先整理眼前正在互動的兩方。記下想再看的頁面即可。讀法是否有效，要看它是否幫助自己接近內容，速度、筆記數量與停頓次數，都不是獨立的好壞標準。
故事開場
《我想做的不只是朋友。》比較之前先選相近範圍。看完一回可以回想開頭，看看自己的期待是否改變。讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。
想知道自己的注意力為何離開，可以記下發生位置與當時需要，再分辨疲倦、資訊困惑或期待落差的影響。做筆記不需要替所有細節定性，將觀察、推測與感受分開，既能保留閱讀經驗，也更容易在新資訊出現後修正。如果想做筆記，可以先選一個最在意的問題。
閱讀線索
不同段落可以用不同讀速。遇到閱讀停頓，先辨認是資訊不清楚還是注意力不足，再決定回看、慢讀或休息，不必一律從頭重來。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。
某次選擇令人意外，或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情；回到原先資訊所在的位置，反應也可能呈現另一層意思。停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。通讀後再細看，能讓局部觀察保有整體的參照。
適讀方向
想做比較筆記，可以各選一項相同面向，避免尺度混雜。讀完一回回看開頭，可以比較最初的期待與後來的感受，看看哪些資訊改變了理解，哪些問題仍然保留。喜歡與不明白的部分，可以同時寫進閱讀筆記；各留下一項具體依據，既記錄當下複雜的感受，也替往後重新接觸保留仍然值得追問的位置。
畫格之間省略的部分，可以先保留推測而不寫成事實。讀到留白時先確認是否影響基本理解，有些地方可以保留想像，不需要為了筆記完整而替它加上確定解釋。如果某段讀得太快，回看自己略過的反應也很有用。
閱讀問答
你是我的天使?!好看嗎？
對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。閱讀的順序與觀察的順序可以不同，先跟著內容讀完，再回到最在意的位置，也是一種完整的讀法。試著用自己的話重述一段內容，能幫助找出理解空白。
他和他的浪漫趣事在哪裡看？
不妨讓第一次閱讀保持連續，問題可以在回顧時再整理。對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。
看完戀愛攻略還能看什麼？
讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。如果陌生形式造成不適應，可以先選一段完整內容走過一次，再回顧最早卡住的位置，讓評價建立在實際嘗試之上，也保留逐漸熟悉的可能。若容易忘記前文，可以在停讀前留下簡短的接續提示。
資料說明
看圖與讀字可以相互補充。疑問同時出現時，先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想，不必每處都停下，回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。
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