沉重的學分
《沉重的學分》沒有說話的畫格，可以看看視線、姿勢與周圍距離。一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。黑白或色彩的對比帶來什麼感受，可以從具體位置說起，避免把所有明暗都直接解釋成固定情緒。
閱讀步驟
故事開場
《沉重的學分》重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。對圖像細節提出解讀時，可以保留其他可能，先說清楚親眼看到了什麼，再說那些細節讓自己聯想到什麼。面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。
比較人物距離時，可以把前後相鄰的畫格放在一起看。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。視角所在的位置值得辨認。
閱讀線索
談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。對分鏡的好感若難以言說，可以挑出最容易從一格讀到下一格的地方，描述視線怎麼移動，以及哪些資訊自然接上。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。
讀圖速度不用固定一致。較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。重點未必就在畫面中央。
適讀方向
喜歡某種線條的理由，可以從輕重、疏密或輪廓感談起，具體觀察比單靠畫得好一語更容易交流。畫格之間的距離可以細看。用色感受可以具體描述。
文字沒有提到的情緒，可以從畫面提出推測，仍保留彈性。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。
閱讀問答
錯位的星辰好看嗎？
線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。
赤紅之堂在哪裡看？
試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。試著把某頁的閱讀順序說給自己聽，若有地方需要反覆確認，可以再看看畫面是否提供其他引導線索。想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。
看完初戀的亡靈還能看什麼？
整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。分鏡的清楚程度，未必與每一格畫得多細緻相同。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。
資料說明
圖像印象不必急著變成評分。留白同樣參與閱讀感受。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
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