愛的言靈

《愛的言靈》場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。

故事開場

《愛的言靈》規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。

對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。環境的作用未必只在風景，也能觀察它如何影響交流方式。眼前的限制也屬於設定。

提示如何出現可以觀察。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。

談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。想像空間不必急著填滿。設定的分量要連著內容看。

不用急著補齊所有資訊。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。

某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。

我身體裏的那個傢伙好看嗎？

不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。

花是假貨在哪裡看？

物件的用途也能留意。不必把每頁當成資料表。生活細節不妨慢慢讀。

看完單身女子公寓還能看什麼？

背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。名稱與作用可以分開記。理解環境時可以分別觀察規則本身與人物對規則的態度，接受、質疑或暫時不懂，都能提供不同的閱讀角度，而不必急著合成單一結論。

背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。