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故事開場
《野狗》如果改變主要由旁人的說法帶出，可以另外確認人物實際做了什麼，讓介紹和行動各自成為閱讀材料，也保留讀者自己形成判斷的空間。成熟未必表現在每一個方向，能力增加與願意承擔後果，也可能有不同步調；討論人物的變化時，各個面向都值得留下具體觀察的依據。若讀者的評價改變了，也可以檢查新增的是人物的變化，還是原先不知道的背景，兩種情況需要分別描述。
態度變化需要一些脈絡。看看人物願意承認什麼。原則與方法不必混為一談。
閱讀線索
面對反覆出現的困難，可以逐次比較人物知道多少、嘗試什麼與怎麼理解結果，這能看見過程是否真的在移動，而不只計算成功或失敗的次數。改變的方法與改變的目標，可以分成兩項比較。成長感是否清楚，可以從具體做法而非口頭宣告來觀察。
選項增加會影響決定。某次讓步的理由，是否和人物過去的考量有所不同？當成長感不明顯時，可以比較相近問題的處理過程，而不是只等待激烈轉折，細小變化也可能需要慢讀。
適讀方向
重新認識一個人物，也可以從自己的印象如何修正來談。面對失誤時怎麼解釋自己，可以補充對轉變的觀察。比較前後態度時，也要確認兩次掌握的資訊是否相同。
讀者熟悉人物以後，仍可以修正自己早期的印象。讀完後回顧前面的遲疑，新的理解可能使那些停頓顯得必要，也可能暴露仍未解答的部分；兩種觀察可以並存，不必為了維持一致評價而刪掉其中之一。人物如何接受他人的提醒，可以觀察回應是否只是口頭認同，或後來真的調整了處理相近問題的方式。
資料說明
進退之間也有選擇。進步與付出可能不同步，閱讀時若只計算結果，容易忽略人物正在練習、但尚未穩定做到的事情。讀到人物承認需要時間時，也可以觀察他如何安排下一步，停下來和停止嘗試之間仍可能有具體差別。
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