讀者提問
故事開場
《敬啟、親愛的哥哥》大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。
編輯回應
閱讀線索
比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。
讀者提問
適讀方向
沒有對白的部分也可留心。整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。