說你愛我
《說你愛我》一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。視角拉近或拉遠的時機，可以成為比較分鏡的一個面向。
故事開場
《說你愛我》動作前後可以連著讀。一次畫格轉換，可以分別確認時間、空間與視角的變化。不熟悉的畫法可以慢慢讀。
視角所在的位置值得辨認。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。
閱讀線索
有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。構圖不必只看是否華麗。人物即使沒有位於中央，也可能因比例或明暗而吸引視線；畫面的重點如何形成，需要將幾種視覺條件放在同一頁理解。
對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。
適讀方向
介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。
空間關係可以靠背景確認。看見突出的構圖不必急著給分，先說明它將視線帶往哪裡，再談那份安排如何影響自己對內容的感受。同一頁的閱讀經驗可能因觀看速度而改變，試著放慢一次，看看原本容易略過的空隙是否增加了不同感受。
閱讀問答
年下攻的對待法。好看嗎？
大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。讀圖速度不用固定一致。線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。
爸爸的暗殺者：龍之界遠走高飛在哪裡看？
讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。整頁印象也值得留下。讀懂畫格需要一些停留。
看完我的棉花糖還能看什麼？
一頁的疏密也會說話。背景細節先不急著解釋。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。
資料說明
喜歡某種線條的理由，可以從輕重、疏密或輪廓感談起，具體觀察比單靠畫得好一語更容易交流。文字和圖像若各自提供一部分資訊，可以比較拿掉其中一邊後還能理解什麼，觀察兩者如何共同構成這一段閱讀經驗。
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