- 作品
- 清道夫K
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 沒有出口
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 故事格子
故事開場
《高良同學與天城同學》緩衝段落也值得留意。遇到停滯先找具體原因。評價某處反覆交代時，可以看看讀者是否已經知道相關資訊，以及重述有沒有改變它原本的意思。
讀速變化可以有意識記下。停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。若畫格之間跳接很大，先確認省略的是動作還是時間。
閱讀線索
一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。理解速度比事件速度慢的時候，可以先補齊關係再往下讀。翻得太快可能漏掉反應。
節奏的變化若引人注意，可以先記位置，稍後再找原因。短暫的安靜如何安排，會影響接下來一段的感受。看完一回覺得沒有進展時，可以先整理新增的認識，確認自己期待的是事件結果還是人物變化。
適讀方向
判斷推進是否清楚，不妨整理這一段多知道了什麼。分段的位置可以比較。若感覺資訊一下子變多，可以暫時只追蹤眼前最主要的行動。
將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。停在哪一頁也能做筆記。對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。
資料說明
某段讀來沉重，未必需要加快，也可以先辨認壓力的來源。有些段落適合通讀後再細看，先掌握方向能減少來回跳讀。覺得一回結束得太早時，可以具體說明哪個問題還沒準備好放下。
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