好運出租車
《好運出租車》不明白的細節先留問題。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。環境介紹可以慢慢整理。
故事開場
《好運出租車》眼前環境能限制行動。設定與情節可以一起讀。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。
讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。眼前的限制也屬於設定。
閱讀線索
背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。
當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。
適讀方向
場景名稱不等於完整理解。交代資訊也有先後順序。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。
名稱不能代替背景理解。地點改變時可重新定位。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。
閱讀問答
在閉上眼睛之前好看嗎？
別用印象替代文字依據。介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
私生:愛到癡狂在哪裡看？
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。小小的稱呼也有脈絡。
看完執着於他還能看什麼？
規則要搭配實際行動看。日常安排也會提供資訊。新規則先看看怎麼運作。
資料說明
對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。
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