故事開場
《不正常關係》將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。起筆的輕重可以留意。
暫緩比較能保留新鮮感。起手式未必決定整體風格。不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。
閱讀線索
初次相遇可以多些耐心。陌生名詞不用立刻背熟。首段像一份邀請，讀者可以慢慢決定是否願意留下。
人物初見不等於全貌。期待和正文出現落差時，可以先確認期待是從哪裡來的。導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。
適讀方向
試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。起初記不住名字很正常。開篇的聲音值得辨認。
閱讀新作品以前不妨留一點不確定，這能讓眼前的安排有機會改變期待，也比較容易發現簡介中沒有提到的細微之處。場景、人物和時間若分次交代，可以依照閱讀進度慢慢補齊，不需要在第一頁就整理成完整表格。有些資訊尚未說明，可以先看看敘事打算把視線帶往哪裡。
閱讀問答
鬢邊不是海棠紅好看嗎？
首頁的留白也可以細看。先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。
罪與罰在哪裡看？
看完首段仍然說不出重點，可以試著描述自己的情緒變化，這也是理解開場作用的一種入口。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。認為開頭資訊過多時，試著區分必須立即理解的內容與暫時記住即可的稱呼，負擔可能會減少。
看完腥紅之眼還能看什麼？
不急著替陌生名詞找固定解釋，可以先觀察它在畫面和對話中如何使用，再判斷是否影響理解。初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。序章是否必要可以再想。