毛娘子傳
《毛娘子傳》看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。空間關係先確認清楚。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
故事開場
《毛娘子傳》規則要搭配實際行動看。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。交代資訊也有先後順序。
資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。判斷資訊是否缺漏時，先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。
閱讀線索
若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。未知的邊界也值得留意。
某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。資訊來源可以分別確認。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。
適讀方向
介紹了一項設定以後，看看它如何回到人物的行動之中，能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。
規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。眼前環境能限制行動。規則的代價值得另想。
「設定的分量要連著內容看。」
— 書頁微光
閱讀問答
偶然好看嗎？
背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。
朋友以上,戀人未滿在哪裡看？
同一條規則可以回頭查。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。不同地方可能有不同慣例。
看完GIVEN 內側的存在還能看什麼？
不妨先整理已經看過的實際運作，再回頭讀解釋文字。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。
資料說明
不用急著補齊所有資訊。地點改變時可重新定位。
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