讀者提問
故事開場
《危險的愛》自己在哪裡自然往下讀，在哪裡需要停下回想，都是節奏帶來的實際反應；將這些位置並列，便能具體描述緩急的感受。情節與情緒的步調可能不同，事件已經往前走時，讀者仍然可以回頭整理某次互動帶來的感受。看完一回覺得沒有進展時，可以先整理新增的認識，確認自己期待的是事件結果還是人物變化。
編輯回應
閱讀線索
對某段感到趕，可以先看看哪一個反應沒有足夠時間理解。當好奇心暫時減弱，可以問自己原先在等待的事情有沒有改變。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。
讀者提問
適讀方向
線索增加時不必同時加速。節奏的起伏有時很小，回想一回讀完後的心情，再找出幾個變化位置，也是一種細讀的方法。緩慢的鋪陳若讓人想接著讀，可以找出支撐好奇心的細節，讓節奏評價不只停留在速度形容上。