密友
《密友》熟悉背景仍需注意細節。一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。
故事開場
《密友》判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。地點改變時可重新定位。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。
判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。設定的分量要連著內容看。
閱讀線索
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。若新資訊使原先理解產生變化，可以記下當初的依據與後來補充的條件，讓這次修正保留閱讀過程，而不是只用看錯了帶過。
看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。
適讀方向
背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。介紹長短不是唯一尺度。同一條規則可以回頭查。
對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。
閱讀問答
天降美差好看嗎？
不明白的細節先留問題。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。
孤獨與蟬翼紗在哪裡看？
某個稱呼帶出的聯想，需要和正文實際使用的意思區分。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
看完野道劇場還能看什麼？
觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。
資料說明
前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。
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