惡母傳
《惡母傳》書名帶來的想像和正文提供的資訊可以同時保留，先不急著決定哪一種理解正確，閱讀中的落差本身也能成為觀察。對某個畫格特別有感時，試著找出視線停留的原因。某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。
故事開場
《惡母傳》初讀一段介紹後，若仍無法掌握人物之間的關係，不妨暫時只記住正在對話的兩方，等新的互動出現再補充。首段像一份邀請，讀者可以慢慢決定是否願意留下。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。
短時間試讀容易只記住顯眼的橋段，稍後回想時，也可以補看連接那些橋段的平常畫格。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。頁面的疏密不妨看看。
閱讀線索
初登場的稱呼需要分清。初次閱讀時記住的畫面可能很零散，先承認它們只是片段，再慢慢整理彼此是否存在連接。先閱讀正文再回頭看介紹，可以比較兩種接觸順序帶來的差異，找出自己偏好的入門方式。
試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。導入方式影響入戲速度。面對一種不熟悉的敘事口吻，可以給自己一小段適應時間，再分辨原先的遲疑究竟來自哪裡。
適讀方向
把注意力放回頁面，有時能減少宣傳文案帶來的干擾。閱讀前先決定一個短暫的試讀範圍，可以讓注意力留在內容上，避免每翻一頁就急著衡量去留。最早出現的問題不必是最大的問題，但它能提示讀者目前最想理解什麼，值得暫時保留下來。
試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。先辨認現在的敘述站在哪一邊，再閱讀人物對話，會比較容易掌握這些話提供了什麼資訊。首頁的留白也可以細看。
閱讀問答
享用你的愛好看嗎？
進入故事各有自己的速度。遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。認為開頭資訊過多時，試著區分必須立即理解的內容與暫時記住即可的稱呼，負擔可能會減少。
可疑的代表在哪裡看？
讀得順暢和立即被打動，是兩種可以分開描述的感受。眼前的衝突未必需要立即解決，先弄清各方想做什麼。試讀時注意自己的視線。
看完請先、嘗一口還能看什麼？
試讀不一定要選刺激的片段，完整導入更方便理解語氣。判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。開篇的聲音值得辨認。
資料說明
不急著替陌生名詞找固定解釋，可以先觀察它在畫面和對話中如何使用，再判斷是否影響理解。視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。
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