TEAM PLAY
《TEAM PLAY》若名稱相似，記下稱呼對象比只反覆背字更有幫助。方法是否適合自己，可以從理解增加與注意力負擔來看。閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。
故事開場
《TEAM PLAY》暫時記不住名稱，可以先記它與當下事件的關聯。想理解人物，可以先追蹤他面對同類問題的回應。分段閱讀也能有自己的步調。
應該停在哪裡可以試試。哪個位置自然想停下來？閱讀的節奏不必完全由段落長短決定，自己的疑問與心力同樣可以作為依據。先確認需求再挑閱讀方法。
閱讀線索
通讀與細讀可以分兩輪。對一個細節有聯想時，先記下確定看見的部分。一次只追蹤一項問題也好。
想知道自己的注意力為何離開，可以記下發生位置與當時需要，再分辨疲倦、資訊困惑或期待落差的影響。如果常被既有評語影響，可以先記一項親自注意到的細節，再與他人的說法對照，保留自己的閱讀起點。若資訊很多，可以把已確定的事情先列成簡短清單。
適讀方向
內容讓自己不容易投入時，可以先觀察還缺少哪種理解，再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。讀到疲累時，停下並不等於失去興趣，資訊過多、生活打斷或需要休息，都可能影響專注，辨認自己的狀態之後再決定如何接續。若閱讀速度讓自己漏看反應，可以挑一小段放慢，看看新增的資訊是否真的改善理解，再調整整體讀法。
如果一直猜後面，可以暫時把注意力放回眼前反應。對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。想重看某段，可以說明原因是欣賞細節還是補足理解。
閱讀問答
LOVE不動產好看嗎？
與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。畫面和文字值得分開看，也值得重新放在一起，兩種讀法若帶來不同感受，差異本身就是可以記下的觀察。當理解斷開時，找最早沒接上的位置通常比較有用。
三角窗外是黑夜在哪裡看？
閱讀中修正想法，是理解逐漸展開的一部分；早先如何判斷，後來又補上什麼，都值得留在筆記裡，而非只記最後結論。不必每頁都做完整評價。初讀時若資訊太多，可以先追蹤一項主要行動，等方向清楚之後，再回頭整理其他人物與背景。
看完每天忍耐的男人還能看什麼？
細看畫面時，先確認自己如何移動視線，再留心哪些細節改變理解，觀察不需要從完整分析開始。先親自讀過一段，再看評語能補充而不取代自己的感受。用自己的話整理已知內容。
資料說明
需要時回看相鄰兩頁。說不清楚時先記感受。
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