她們的惡作劇
《她們的惡作劇》試著找出最順暢的轉場，說明它如何引導自己跟上。急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。不急著要求每一頁有進展，先看看它正在處理什麼。
故事開場
《她們的惡作劇》畫面停留得久不久，也可以從自己的翻頁習慣來觀察。連續閱讀時覺得自然的鋪陳，分次看可能需要重新回想背景，因此討論步調之前，先交代閱讀間隔有助於理解彼此差異。面對多條資訊交錯呈現，先整理每次切換各帶回什麼，再觀察自己的理解能否在其中順利連接。
快節奏並不保證注意力始終集中，閱讀時也能留意自己是否理解行動的原因，或只是跟著畫面往下走。一個畫格也能延長等待。資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同，整理兩者的差別，可以減少對節奏快慢的混淆。
閱讀線索
節奏好壞不必只用快慢說。固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。緩慢的鋪陳若讓人想接著讀，可以找出支撐好奇心的細節，讓節奏評價不只停留在速度形容上。
覺得一回結束得太早時，可以具體說明哪個問題還沒準備好放下。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。從一回裡挑出最像停頓與最像加速的位置，具體比較文字、畫格和資訊的分配，可以整理個人感受到的節拍。
適讀方向
停頓不一定就是拖延。大量行動連在一起時，人物的反應是否清楚也值得看。轉折帶來的驚訝，可以和先前累積的等待分開描述。
遇到自然的停點時，可以回想這一段留下的主要感受。對步調的評價最好保留具體範圍，說明哪一段太快或太慢，比把整體一概而論更容易讓人理解。把事件發生和資訊揭露分開，較容易討論敘事的速度。
閱讀問答
小偷好看嗎？
有些段落適合通讀後再細看，先掌握方向能減少來回跳讀。事件經過的時間與讀者感到緊張的時間並不等長；敘事停在哪裡、略過什麼，都可能改變兩者的距離。情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。
Missing U BAR在哪裡看？
中斷一段時間後重新接續，人物關係與眼前問題可能已經模糊；花幾頁找回原先的脈絡，閱讀也能從陌生重新變得熟悉。比較開頭與後段的步調，需要考慮讀者已經熟悉了多少背景，理解變快不一定表示交代變少。觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。
看完Warble生存之戰還能看什麼？
交代清楚同樣能帶動閱讀。整理中段的閱讀經驗，可以分別談期待有沒有延續與資訊是否清楚。接續方式會影響流暢感。