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故事開場
《LOVE 愛的導航G》分次接觸的優點與負擔可以分別談，等待帶來想像，間隔也可能增加記憶需要，具體感受不必合成單一結論。進度安排可以留一些餘地。看見討論中的肯定說法，可以另問它依據哪段內容。
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閱讀線索
留一句筆記方便下次接續。想讓下次容易進入，可以在停讀前留一個簡短的方向提示。讀前預期與讀後反應，可以分別寫下再比較差異。
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適讀方向
回應尚未出現先別定論。等待時間改變了感受，可以交代這次接續前隔了多久。先整理自己的印象，再看他人說法，比較容易辨認差異。
- 作品
- 奇怪的導演
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 這公司歸我了
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 畫格書舍
閱讀問答
同一屋檐好看嗎？
分次閱讀容易只記住顯眼的停點，可以回看前面的過渡，補足人物反應與資訊準備，使章末印象有完整脈絡。每回的閱讀重點可以不同，不需要固定只追一項問題。回來時看看原先的聯想。
15分鐘在哪裡看？
每次接續留下的新認識，能慢慢組成較完整的閱讀印象。一回結束後仍有疑問很正常，先分清內容尚未交代與自己可能漏看的部分，再決定是否需要立即回顧。不明白的地方先留位置，下次有新資訊時比較容易回查。
看完雪花還能看什麼？
新一回帶來的驚訝未必等於整體看法的改變；新增資訊接回前文之後，才較容易分辨原先哪些理解需要調整。久未閱讀後回來，給自己一小段重新熟悉的時間。隔了一段時間再讀，陌生感可能來自記憶，而非內容本身，先確認自己還記得哪些事，再決定回看多少。
資料說明
新資訊出現之後，讀者可能比早期人物知道得更多，評價選擇時需要考慮這份差距，不能拿後來才明白的條件，要求先前的反應原本就該更準確。每次增加一點自己的認識。討論裡的猜想很有趣，也需要和已確定的內容分開。
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