- 作品
- 兩個女人
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 越界的20歲
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 線間讀室
故事開場
《腐男子高校生活》先分清確定與猜測的事。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。不同地方可能有不同慣例。
相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。
閱讀線索
熟悉的環境仍能細看。新規則先看看怎麼運作。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。
提示如何出現可以觀察。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。一個地方也能逐步理解。
適讀方向
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。
不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。日常安排也會提供資訊。名詞太多時先抓住用途。
資料說明
地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。
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