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成長 / 閱讀導讀

打臉的告白

打臉的告白

《打臉的告白》有些讀者喜歡先把關係整理清楚,有些讀者願意帶著陌生感往前走,試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。對照封面與首段的氣氛時,差異本身也值得記下。印象鮮明和理解透徹不同。

作品
惡劣時代
題材
成長
資料類別
歡迎進入夢幻直播間
內容形式
純文字
資料來源
書卷漫步

故事開場

《打臉的告白》第一段情緒不必抓得太緊。看見熟悉的導入方式,仍可留意它如何安排細部差異。想判斷導入是否清楚,可以試著用自己的話說明眼前的情況,說不出的地方先記成問題即可。

慢慢入戲也是一種讀法。導言提供的資訊可先分組。對某個畫格特別有感時,試著找出視線停留的原因。

閱讀線索

剛接觸新的敘事時,允許自己暫時沒有結論,等人物、語氣和閱讀步調逐漸熟悉,再回頭整理第一眼留下的感覺。入口清楚讀起來較安心。眼前的衝突未必需要立即解決,先弄清各方想做什麼。

若資訊暫時不足,不妨把已知與猜想分開記錄。覺得開頭缺乏吸引力時,可以試著指出自己在哪一頁失去注意,以及當時需要的是更多資訊、情緒連接,還是清楚的方向。試著將剛讀到的部分說給自己聽,若某處必須依靠猜測才能銜接,就把那裡留作待確認的地方。

適讀方向

暫時說不出喜歡的理由,可以先保留繼續翻頁的衝動。導讀提供了方向,真正的第一印象仍來自親自閱讀。決定繼續翻閱以前,可以想想開頭留下了哪一個疑問。

試著替首段下個小註記,看看自己究竟讀到了什麼。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象,重新閱讀首頁時,試著交換注意力的先後。試讀途中有許多念頭時,筆記不必立即寫完;留下一個畫面和一個問題,讀過完整段落後再整理,當下的感受仍能保存。

資料說明

導入是否清楚,與是否吸引自己,是兩個值得分開回答的問題;讀得順暢的地方,也未必立刻帶來興趣。比較兩次開卷經驗時,除了內容本身,也可以記下讀前知道多少資訊,以及是否曾接觸他人的介紹,避免忽略背景差異。確認說話者和畫面位置,往往比猜測後續更能幫助入門。

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