- 作品
- 麒麟傳說
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- 成長
- 資料類別
- 偶然
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 故事格廊
故事開場
《朋友, 女朋友》一回結束後可以先休息，不必立即替所有疑問安排答案。某個等待讓自己願意回來，可以回找最初產生牽掛的位置，理解那份期待如何形成，也能說明個人閱讀焦點。記錄不必每次都很完整。
接觸速度可以依需要安排。如果常忘記稱呼，可以留下對象與關係而非只記名字。分次閱讀如果容易忘記心情，可以在停點留下一句當時的反應，下次回來再看是否仍然相同，這能補充只記錄事件位置時難以保留的閱讀經驗。
閱讀線索
每次最先注意的事可以依序記下，這些差異能顯示認識如何增加，而不只留下事件結果。把尚未確定的推測另記，能避免下次誤當成正文資訊。一次更新帶來失落，可以從原先等待的問題談起；這回增加了哪些資訊，又有哪些期待尚未接上，各自指出來，便能完整交代自己當下的閱讀需要。
討論前交代自己讀到哪裡，交流便有清楚範圍；早期資訊下的合理疑問，也有機會在當時的條件之中得到理解。一次回顧若讓理解更清楚，可以記下補上的關係或條件。讀者習慣的更新步調不盡相同，交流時交代是逐回接觸還是累積後連讀，能減少對停頓感的誤會。
適讀方向
等待使人更期待，也可能使注意力轉向別處，這種變化不必完全歸因於作品，生活狀態同樣會影響閱讀。每回的印象也可以調整。連續讀過幾回之後，可以比較原先等待時的情緒，看看哪些感受來自內容安排，哪些受到接觸間隔影響。
每次更新之後的心情可能不同，將對這一回的感受與對整體的期待分開，較容易知道自己正在評價什麼。看到他人的確定推論，可以回到具體依據確認哪些部分已被呈現、哪些仍然需要假設，讓討論中的可能與自己的已知資訊保持清楚的差別。過往筆記可以當參照。
資料說明
一回結束後仍有疑問很正常，先分清內容尚未交代與自己可能漏看的部分，再決定是否需要立即回顧。分次接觸內容，前一次留下的疑問未必都記得，簡單標出最在意的位置，下一次便不需要完全靠印象接續。討論中的推測可能使記憶混合，可以回到原文確認來源，再分別記錄人物說法、可見事實與讀者另外的想像。
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