- 作品
- DOGS
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 起開魔王君
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫途閱讀
故事開場
《戀上年上的她》熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。名稱不能代替背景理解。設定的分量要連著內容看。
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。
閱讀線索
不必把每頁當成資料表。場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。資訊出現得很密集時，可以先抓最影響眼前行動的一項。
比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。規則要搭配實際行動看。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。
適讀方向
趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。
名稱與作用可以分開記。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。空間關係先確認清楚。
資料說明
某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。名詞太多時先抓住用途。
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