故事開場
《魔女》偏好人物互動的人，可以記下自己最想理解哪一段關係。沒有繼續讀下去，也許與當天的時間或心力有關；回想暫停時的狀態，才能知道這次缺少的是興趣，還是一個合適的接觸時機。不必只跟著評分選擇。
不用要求自己立刻投入。推薦需要交代閱讀角度。適用範圍不妨說明白。
閱讀線索
有人需要先看清方向，也有人願意帶著問題讀，試讀時可以留意自己較自在的方式。試著說出願意繼續的理由，能讓喜好比單一星等更清楚。初讀的不適應若漸漸減少，可以記下是哪項提示幫上了忙。
閱讀時間也會影響取捨。對適合程度的評價可以保留變動，當時間、心情或閱讀目的改變，同一種呈現方式可能帶來新的感受，這些差異也能成為理解自己偏好的依據。對內容的期待如果來自他人的評價，開始閱讀前不妨先放鬆一點，自己的關注未必與推薦者相同。
適讀方向
個人偏好值得說清楚。推薦語也有各自立場。喜好之外還有閱讀狀態。
自己不喜歡的特色，也可能正是其他讀者想找的部分。喜歡慢讀也有自己的尺度。嘗試新讀法也能認識自己。
閱讀問答
惹人愛的你好看嗎？
每個人的耐心各有長短。某種呈現方式不合自己的需要，也可能適合另一位讀者；描述閱讀感受時，個人的期待本來就是評價所處的一項條件。喜歡細看畫面的人，可以留意自己願意回看的畫格。
我的女王在哪裡看？
試讀之後仍有好奇，可以把它當成繼續閱讀的一個理由。對資訊密度敏感時，可以觀察理解是否需要反覆查回。看完簡介再確認期待。
看完愛徒還能看什麼？
一個推薦理由如果過於籠統，讀者很難判斷是否適用，具體指出閱讀時在意什麼，才較容易找到共通處。閱讀經驗不一樣，對陌生名詞與敘事順序的耐心也可能不同。是否適合得看個人需要。