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故事開場
《我的幸運數字》場邊的小反應也能細看，確認它是否補充了關係資訊。不必把少說話等同於不重要，畫面仍可能提供其他資訊。人物面對相近選擇，條件可能不相等，掌握的資訊、能承擔的後果與在意的人都會影響判斷，交流行動差別之前，交代背景較公平。
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閱讀線索
人物關係可以逐步整理。注意配角時，先看他眼前需要處理什麼，比只問如何幫助主要人物更容易理解行動，戲份少也可以有清楚處境。某位配角讓自己改觀，原因可能是一項新資訊，也可能是先前細節重新連在一起，回想改變發生的位置，除了幫助說明好感，也能看見自己的觀察尺度如何調整。
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適讀方向
不必只跟著最醒目的一方。對人物辨識感到吃力時，可以先記住當前的目的與說話對象，等互動增加再補性格印象，減少一次記全的負擔。互相影響的方式值得想。
- 作品
- 小紅帽與狼少年
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 生存遊戲
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 線間讀室
閱讀問答
親愛的你-Liebling！好看嗎？
配角的作用不必只限於提供資訊，也能觀察他如何接住情緒、提出不同需要，讓對人物的閱讀保有更多層次。閱讀群體互動，可以先整理共同問題，再看個別回應。旁人的評語需要確認。
LOVE STAGE!!在哪裡看？
群像的閱讀重點不一定是記住所有名字，辨認各人的立場與彼此的連接，通常更能幫助理解當下的互動。出場較多的一方與最讓自己在意的一方，可以分別記錄。戲份不多卻讓人記住，可以說明那次出現完成了什麼交流。
看完山雨密談還能看什麼？
先看行動再記性格印象。次要角色的目的若尚未明確，可以先整理眼前確定的行動，不需要為了完整理解一次補出全部背景與用意。觀察多人互動時，也要注意未被接續的話題，沒有人回應的內容，可能反映限制，也可能仍需後文補充理解。
資料說明
對旁人的評價保留一點距離，能讓自己有機會親自認識人物。配角不必只用功能概括。評價群像前，先確定觀察了哪些人物與互動，少數醒目片段可能形成強烈印象，卻未必說明所有關係，尚未接觸的面向也值得保留。
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