虎伴日月神
《虎伴日月神》介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。未知的邊界也值得留意。先分清確定與猜測的事。
故事開場
《虎伴日月神》新規則先看看怎麼運作。背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。
回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。看見例外時先記下來。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。
閱讀線索
用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。
原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。不必把每頁當成資料表。
適讀方向
理解背景需要一些耐心。背景細節使自己產生某種聯想時，可以說明那是個人閱讀的延伸，再回到正文確定提供的內容，保留兩者之間清楚的界線。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
某項設定如果令人信服，可以說明讀者透過哪些具體呈現看到了它的限制與後果，讓評價有可以交流的依據。世界裡的例外若影響了選擇，先整理它需要什麼條件，再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。
閱讀問答
野蠻情人好看嗎？
一個地方也能逐步理解。地點名稱很多時，先抓住人物目前所在的位置即可。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。
保鑣在哪裡看？
常識未必每處都能套用。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。一個物件的出現，也可能提供生活方式的閱讀線索。
看完戰鬥風箏還能看什麼？
一處新場景出現後，可以看看哪些細節幫助自己重新定位。設定的分量要連著內容看。看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。
資料說明
世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。名詞太多時先抓住用途。
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