分身
《分身》遇到不熟悉的形式，可以給自己一段完整內容再判斷。一個細節是否值得記下，取決於它是否回應自己的疑問，別人的完整筆記可以參考，卻不必全部照做。若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。
「回看未必要從最早的位置開始，先找到最後確定理解的段落，再往後確認差距，往往較容易分清漏看資訊與解釋改變。」
— 畫頁長廊
故事開場
《分身》比較人物行動之前，可以先確認兩次知道多少資訊。給陌生形式一點適應時間。如果一直猜後面，可以暫時把注意力放回眼前反應。
完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。對某個畫格很有感，可以連同前後一格一起回看，確認印象來自單格細節，還是閱讀順序累積的效果。不同段落可以用不同讀速。
閱讀線索
如果想觀察日常細節，可以把第二輪注意力放在物件使用與小反應，補充初讀時主要追蹤事件留下的空白。哪個位置自然想停下來？閱讀的節奏不必完全由段落長短決定，自己的疑問與心力同樣可以作為依據。閱讀時留一點回想空間。
簡短筆記可以先留一個畫面與一個問題，不必一次寫完。比較兩次閱讀的感受，也可以記下當時精神狀態。記錄可以依自己的習慣。
適讀方向
想理解轉折，可以分開回看前面的資訊準備與情緒累積，兩種連接未必在相同位置，也可能需要不同讀速。不用要求每處立即看懂。想比較前後變化，可以挑相近的情境作為參照。
內容讓自己不容易投入時，可以先觀察還缺少哪種理解，再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。畫面順序若讓人反覆確認，可以記下視線實際走的路徑，再看字框與人物朝向是否提供了另一種引導。
閱讀問答
東鄰西廂好看嗎？
比較之前先選相近範圍。分段閱讀也能有自己的步調。不必急著查詢每個陌生詞，先看看正文是否已提供用途。
幸福外送員在哪裡看？
若一段內容很有吸引力，可以回看最早想繼續翻頁的位置，觀察問題、情緒與畫面如何共同形成期待。對台詞的理解可以分兩步，先確認字面回應了什麼，再看看表情與停頓是否提供其他可保留的意思。一個面向也能讀得深入。
看完TOUCH ME還能看什麼？
一段閱讀如果不斷被猜想打斷，可以把最在意的可能寫成問題，暫時放在筆記裡，讓注意力回到人物當下的行動，再等待更多資訊參與理解。節奏的感受，可以從自然加速與停下回想的位置開始記錄。看圖與讀字可以相互補充。
資料說明
讀完自然段落後用自己的話整理，若某處仍需猜測，可以標成待確認，不必為了筆記完整而補成答案。不必為了筆記猜滿空白。
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