讀者提問
故事開場
《祕密教學》理解背景需要慢慢累積，回顧時說明自己看過的範圍，讓評價保留實際閱讀資訊的界線。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。
編輯回應
閱讀線索
規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。設定先看眼前用得到的。理解背景需要一些耐心。
讀者提問
適讀方向
對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。一個地方也能逐步理解。