喜歡的留到最後享用
《喜歡的留到最後享用》一張大圖若讓人停很久，試著找出最先吸引自己的位置。閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。視線被引到畫面之外時，可以看看下一格如何接住注意力。
故事開場
《喜歡的留到最後享用》大畫格造成的停頓，往往與周圍小格的安排有關；視線如何走到這裡，又如何離開，都是整頁閱讀經驗的一部分。如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。
圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。讀到安靜的畫面，不妨留意視覺資訊如何維持注意力。讀懂畫格需要一些停留。
閱讀線索
面對不熟悉的分鏡方式，可以先順著文字完整走過一次，再回頭看圖像如何銜接，不必一次掌握所有細節。觀看角度讓某個人顯得特別突出，可以先描述位置和比例的安排，再討論自己感受到的關係或氣氛。比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。
畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。翻頁之前先看看頁尾。
適讀方向
透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。某種畫格排列讓人讀來費力時，可以先檢查自己的視線路徑，分辨不適應的來源究竟是哪一步。
兩格之間如果突然跳接，可以辨認省略的是過程還是場景。想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。遇到跨頁畫面時，先看整體，再讀個別細節也無妨。
閱讀問答
狂眼好看嗎？
畫格切換之後的空間是否清楚，可以留意前一格已經交代了什麼，以及後一格保留了哪些辨認位置的參照。一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。
瘋狂女教師在哪裡看？
一頁的閱讀順序不一定只靠畫框排列，人物朝向、字框間距與醒目的物件也可能引導視線，可以依實際讀法逐一觀察。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。
看完一次就好還能看什麼？
視線先落在哪裡值得記錄。畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。光暗對比引導了哪些位置，可以和文字焦點做個比較。
資料說明
一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。觀看大畫格之後，再看看周圍小格如何接續它的資訊。
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