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成長 / 閱讀導讀

紅線的緩期執行

紅線的緩期執行

《紅線的緩期執行》對開頭感到困惑時,可以問問自己缺的是人物身分、時間位置,還是眼前事件的基本關係。碰到不明白的指稱,先看看附近有沒有對應的畫面。剛開始不用把每位人物排好位置,先辨認互動即可。

作品
恐怖秀
題材
成長
資料類別
猜不透的心
內容形式
純文字
資料來源
漫影書架

故事開場

《紅線的緩期執行》開卷時先別急著下判斷。首頁帶來的問題先收著。遇到尚未解釋的細節,先確認它是否妨礙理解眼前行動,再決定要不要回頭尋找補充資訊。

第一次翻開時,把吸引自己的部分說得具體一點。導入是否過長,可以從閱讀時注意力開始鬆動的位置來談,而不是只用頁數多少作為理由。將最先注意到的文字和圖像各記一項,有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。

閱讀線索

讀到某個稱呼而產生聯想時,先確認那是文字已經提供的意思,還是自己帶入的既有經驗。導言提供的資訊可先分組。遇到倒敘或跳接,可以先辨認場景變了還是時間變了。

起筆的輕重可以留意。判斷開場是否合胃口時,也要考慮當下的精神狀態。前言長短不是唯一標準。

適讀方向

決定繼續翻閱以前,可以想想開頭留下了哪一個疑問。起初的好奇留給後文。沒有立即入戲也可以接著讀,直到找到適合停下來的位置。

介紹文字看來很多,實際讀來卻可能十分流暢;真正需要回看的位置,才是討論入門感受時可以指出的依據。導入採用熟悉的形式,依然可能帶來愉快的閱讀經驗;描述時指出這次呈現的具體語氣,分類便只是一項背景資訊。眼前的衝突未必需要立即解決,先弄清各方想做什麼。

資料說明

先留意畫面從何處開始,能幫助整理初讀的注意力。某段導入顯得繁複時,可以先抓住正在發生的一件事。試讀途中有許多念頭時,筆記不必立即寫完;留下一個畫面和一個問題,讀過完整段落後再整理,當下的感受仍能保存。

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